交往是人类特有的社会活动和存在方式，是维系各种社会关系的手段。交往以物质生产为基础，把政治、经济、思想、文化等联系起来，推动社会实践，促进人类文明和历史的纵深延展。人的发展是以社会关系的完善与丰富为基础的，并且，大学生人际交往是社会实践的组成部分之一。交往的质量决定了发展的空间。然而，随着网络媒介与信息技术手段力量的日益强大以及各种价值观在其间的穿插，大学生的人际交往受到了深刻的影响，导致交往问题频现，亟待社会、高校、家庭以及自身共同予以关注。马克思交往理论关涉人与人之间的交往实践问题，蕴含着丰富的人文关怀理念。研究积极响应大学生人际交往的动态变化，深入解析大学生人际交往现实，基于马克思交往理论，寻求大学生人际交往的优化路径，具有重要的理论及实践价值。
　　首先，对马克思交往理论的发展脉络、理论内涵以及当代价值进行理清与论述，并对大学生人际交往的意义有了进一步认知，马克思交往理论探索了以人的全面发展为导向的交往模式，这与大学生人际交往的最终旨向是不谋而合的。其次，通过对南京工业大学的学生展开问卷调查，对当前大学生人际交往存在的问题有了客观的了解，发现南京工业大学在校生存在交往认知偏差、交往表达技巧不足、交往能动范围狭隘以及交往模式过于依赖网络的问题，同时进行归因分析，发现问题的产生源于大学生自身人际交往知识的匮乏、家庭传统培养方式的局限、高校人际交往教育实效性较低以及社会趋利性观念带来的负面影响。最后，有针对性、目的性地结合马克思交往理论探析新的社会背景下大学生人际交往的优化路径，基于社会、高校、家庭以及学生个体等多主体维度，从树立科学人际交往观、构建和谐人际交往氛围及优化人际交往策略这三个方向着手，提出对应的优化路径。
　　研究在借鉴的基础之上进行了创新性思考，运用马克思交往理论探析大学生人际交往这一动态课题，彰显了马克思交往理论的人文关怀，促进了和谐、理性的高校交往生态的构建。