交际策略,就是在交际过程中说话者对第二语言或外语知识尚未完全掌握的情况下,为达到某一特定的交际目的,解决交际困难,保持交际进行而采用的方法或技巧。本论文对在教学中如何通过课堂教学,提高中等职业技术学校学生的交际策略使用能力进行了一些探索性研究。它是对中等职业技术学校英语口语课堂实施交际策略教学进行的一项实验。首先本文回顾了交际策略的发展历史、各种定义及分类;然后通过一系列实验,来研究英语课堂进行交际策略教学的必要性。研究发现:交际策略教学有利于提高学生英语口语的水平;也有利于学生交际能力的发展。值得注意的是,我们发现:虽然策略训练可以促进学生策略意识的提高,但学生策略意识的提高并不意味着他们的实际策略使用能力也会有同等程度的增长。希望本次研究能对中等职业技术学校英语教学提供一点有益的帮助。