我国基金会公益创投运作机制研究

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scfeiyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪60年代,欧美公益界为了提升公益效率而孕育了新的资助模式——公益创投,因其取得了较显著的社会影响力和价值而被各国效仿,我国也不例外。公益创投作为一种新的公益慈善和投资方式,能够实现公益产品规模化,拓展政府购买渠道,提高公共服务质量,对于提升我国社会组织能力建设,实现可持续发展等各方面都发挥了重要作用。作为三大组织形式之一的基金会因其“公益金融中心”的本质属性而成为公益生态中的上游机构,如何创新资助模式,实现其自身的价值使命成为重要的课题,公益创投便成为其可供选择的路径之一。本文运用文献研究法了解我国基金会公益创投的内涵要素、发展现状、出现的问题及运作过程,通过对爱佑慈善基金会、上海慈善基金会和银杏公益基金会进行案例分析,并比较分析三种创投类型的差异。最后通过SWOT法分析基金会公益创投的优势、不足、机遇和挑战,并针对国内基金会公益创投的现存问题提出对策建议。研究发现,目前我国约有71家基金会运作了75例公益创投,创投的对象主要有公益组织、公益项目和公益人,其中以公益项目为主,虽然参与度还不是很高,但也形成了较丰富的支持体系,取得了一定的社会影响力。当然也存在一些问题:基金会信息化程度低,创投周期短、绩效不足,淘汰机制尚未建立等。基金会运作公益创投需要多个实施要件共同参与,如基金会、政府、第三方评估机构、创投对象、政策环境、舆论环境等,运行过程主要是三个阶段:选择创投对象(基石)、支持与陪伴式成长(核心)、绩效评估与退出(完成)。基金会由于“财团”的天然属性,具有资金充足、资源集聚力强、选择自由度较高的创投优势,再加上我国公益制度日趋完善、互联网+信息技术的快速发展迎来跨界合作的大时代,基金会公益创投将发挥巨大的公益效应。但是,国内很多基金会存在自身定位不清晰、工作人员缺乏、能力建设不足等问题,且公益创投在国内的认知普遍不足,和政府购买等混为一谈,第三方评估机构也极其滞后,基金会公益创投也面临极大的挑战。为此,笔者认为为了激发基金会公益创投积极性,实现规模化公益效应,首先政府要出台政策文件,拓宽基金会创投空间,同时促进第三方评估机构的发展;其次基金会自身要加强能力建设,加强跨界交流,通过创投协会搭建信息交流的平台,多方位提升公益创投成效;最后,通过学界和业界的合力为我国培养一批专业的公益人才。
其他文献
根据农村小学目前基础条件相对较差的特点,开展农村小学科学实践活动,应着力解决好以下几个问题。  一、因地制宜,开辟实验场所  1、根据本校的实际情况组织学生在校园一角种植一些适合本地生长的常见植物。把实验场所搬出实验室、搬到田间地头、搬到学生自己的家里。  如在教《油菜花开了》一课之前,就可以先让学生留心观察油菜花的生长过程,并把自己观察到的情况记录下来,以便课堂上提取。  2、充分利用自然环境,
导学互动的教学模式以培养学生创新精神和实践能力为重点,发挥学生的潜能,学会合作,学会交往。让师生动起来,重在全员参与,在参与中体验、感悟,在感悟中发现、提高,使学生具备敢想、敢说、敢问、敢于创新的精神,激发学生创造性发展的素质。  语文是综合性、实践性很强的课程,导学互动式的教学正好促进语文课程开发而富有创新活力地发展。   一.导学互动式教学以情激趣。  营造宽松环境,激发学生的学习兴趣,
研究目的目的是通过对濮阳市二区五县(即华龙区、高新区、清丰县、南乐县、范县、台前县、濮阳县)新型农村合作医疗参合,基金筹集、补偿,参合农民受益及经办机构等方面的研究,了解该市新型农村合作医疗基金运行的整体效率,发现基金运行存在的不足,提出针对性对策和建议,为新型农村合作医疗基金的监管提供决策参考,促进新型农村合作医疗的稳定、健康发展。研究方法通过文献调研,对近年来对新型农村合作医疗的有关研究进行认
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好
随着我国各个行业领域的发展,目前,档案管理在每个企业或单位中都是一项不可忽视的工作,通过对各种数据文字资料的整理和保存,能够对当前工作开展和以后整体发展有着重要的指
本文根据Halliday与Hasan的语篇衔接理论来分析和研究伯特兰·罗素的一则散文“What I Have Lived For”,探讨文章中的衔接手段及相应的语言特征.作者的结论是:从语篇衔接视
新《数学课程标准》指出:“教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法。”“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”由此看出,学生的学习不再仅仅是对教科书内容的记忆与内化,而是积极地获取知识的过程。教学的方式应当服务于学生的学习方式。在教学过程中,教师要采用讨论、研究、
高等教育国际化,区域经济一体化的发展给地方高校带来了新的机遇和挑战,地方高校应顺应这一趋势,及时改革人才培养模式,培养区域性国际化人才,为区域经济社会发展服务,实现自身的跨
《语文新课程标准》在写作教学中提倡个性化写作。可是,现在学生的作文普遍存在着假、大、空的现象,习作缺乏真情、实感、新意、活力。一些学生受各种影响走入了写作的误区,以为要想写好作文就必须多看作文书,结果是人人面前摆着厚厚的作文选,却还是个个“望文兴叹”,绞尽脑汁也写不出好文章来。《新课标》中明确指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”、“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的
健康是身体、精神和社会适应的完美状态。健康教育是进行宣传和普及健康知识的活动,帮助人们掌握卫生保健知识,树立健康观念,是卫生保健工作的一部分。健康教育工作促使人们自愿