当前国家经济改革与转型对科技创新、开发和应用的迫切需求，促使旨在将先进科技理论应用和服务于社会生产实践的应用型学科担负起相应实用性科技研发与应用型人才培养的艰巨任务。该类学科的研究生导师（尤指侧重应用研究方向的研究生导师）作为科技创新与人才培养的主体，无疑对完成这一持续性任务至关重要，其专业实践能力则是有效联结科技理论与社会实践的桥梁，是该类学科科研成果转化效果以及研究生培养质量（尤指研究生的实践与就业能力）的关键。而现实中，在应用型学科研究生导师的选聘、培训、考评与激励等方面却存在着对专业实践能力的不重视。　　本文以应用经济学学科为例，以理论与实践的辩证关系、灰色关联理论以及非对称信息博弈论为理论基础，实施了应用经济学研究生导师专业实践能力培养现状问卷调查，分析了应用型学科研究生导师专业实践能力培养中存在的问题及其成因；然后，基于其专业实践能力影响因素实际作用力的灰色关联分析结果，提出应按照逐步实现“操作目标”、“中介目标”与“最终目标”的思路，通过对政策、制度等外界因素的“操作”，促使导师自身对专业实践能力的培养引起重视并且真正参与培养行动，从而实现提升研究生导师专业实践能力的最终目标；最后，结合第四部分分析所得的现存问题与第五部分的实证结果有针对性地提出了应用型学科研究生导师专业实践能力培养的五个方面策略与建议。　　心怀敬意，笔者尝试以学生的视角探讨研究生导师的专业实践能力培养，自知阅历与研究能力有限而尽己所能地获得了较多应用型学科研究生导师的帮助与建议，并且尽量借用成熟的工具和理论来实施分析推理以得出具有说服力的结论。但本文研究仍然存在许多有待进一步探究与完善之处。