【摘 要】
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传统高校干部管理制度逐渐凸显出来的一个主要问题是考核评价体系缺乏可操作性,在一定程度上导致考核结果失真。如何细化不同类型、不同层次干部的评价标准,建立一套适合高校
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传统高校干部管理制度逐渐凸显出来的一个主要问题是考核评价体系缺乏可操作性,在一定程度上导致考核结果失真。如何细化不同类型、不同层次干部的评价标准,建立一套适合高校中层管理人员的考核评价指标体系就显得十分必要。笔者从理论和技术两个层面对我国高校中层管理人员考核评价的现状进行了梳理和分析,并以合肥学院中层管理人员考核为例,综合运用分类分级法、专家咨询问卷法、层次分析法等多种方法,对指标设计、指标权重的确定以及指标体系的构建进行了有益的探讨和有限的案例分析,并就此项研究中一些拓展性的问题作了前瞻性的思考,为今后这一方向的后续研究打下了一定的基础。
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