【摘 要】
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《国务院关于基础教育改革的决定》(以下简称《决定》)与《新课程标准》(以下简称《标准》)的颁布,催生了中学体育教学中选项课的产生,在短短的几年中,该课在中学体育教学中
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《国务院关于基础教育改革的决定》(以下简称《决定》)与《新课程标准》(以下简称《标准》)的颁布,催生了中学体育教学中选项课的产生,在短短的几年中,该课在中学体育教学中得到广泛实施,选项课一反传统教学“三个中心”的弊病,充分显现出《决定》与《标准》关于“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的指导思想,反映出尊重学生人格、关注个体差异、满足不同需要的理念,创设了引导学生主动参与的教学环境,激发了学生学习的积极性。本文试图通过对中学选项课产生的深层原因与背景、理念与形态、建设与操作、课的实施、效应与局限等研究,探讨该课在转变观念,提高学生全面素质等方面的积极效应及不足,并充分肯定该课的创新意义。
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