随着社会转型及高等教育改革的不断深入,我国大学生弱势群体问题已经日益突出。大学生弱势群体除具有大学生群体的一般特征外,还有其独特的思想和行为,他们的存在会影响到高校甚至社会的稳定和发展,已受到社会的普遍关注和高校的高度重视。因此,研究大学生弱势群体全面发展问题有着十分重要的现实意义。本文试从马克思人的全面发展理论出发,立足于改革开放以来的社会现实,探讨我国的大学生弱势群体全面发展问题。论文共分三个部分。第一部分,对人的全面发展思想的演变及在中国的发展进行了简要概述,着重论述马克思主义关于人的全面发展的科学内涵及人的全面发展的实现条件。第二部分,从马克思主义人的全面发展理论出发,在对大学生弱势群体的外在表象特征分析的基础上,提出大学生弱势群体问题归根结底是人的全面发展问题的观点,并对大学生弱势群体全面发展的影响因素进行具体的探讨,同时阐述了研究大学生弱势群体全面发展问题的时代意义。第三部分,从社会的进步与发展、政府的机制建构、高等教育的体制改革及大学生弱势群体自我等方面,提出大学生弱势群体全面发展的实践路径。本文的结论是:高校大学生弱势群体问题是一个重大而复杂的社会问题,是一个庞大的系统工程。要妥善解决这一问题,涉及到整个社会从理论到实践、从政府机构到社会全员等方方面面。