研究生是社会发展的未来,其个人婚恋观健康与否不仅影响他们能否顺利完成学业,更是对他们的身心健康有着不小的影响。目前在读研究生已处于适婚年龄,恋爱、结婚属于其生理和心理的最深层次的需求,培养其健康的婚恋观此时显得尤为重要。本文从父母教养方式入手,在翻阅大量前人文献,并结合婚恋观经典理论后,通过选择和改编调查问卷、分析被试群体、检验问卷的信、效度,问卷的发放、回收以及调查数据整理,分析了目前在读研究生婚恋观及父母教养方式的现状,并用人口学数据对研究生的婚恋观做了差异分析。采用SPSS软件对数据进行分析,揭示了父母教养方式与研究生婚恋观之间的内在联系和影响规律,填补了父母教养方式对研究生婚恋观影响实证性定量研究的空白。研究结果表明:1.改编的研究生婚恋观调查问卷具有良好的信效度,能切实反应研究生婚恋观现状;2.研究生婚恋观总体呈现中上水平,表明大部分的研究生婚恋观都较健康;3.父母教养方式总体呈现中上水平,表明我国父母教养方式存普遍较好;4.父母教养方式对研究生婚恋观存在显著影响,父母教养方式的某些维度对对研究生婚恋观的恋爱动机、婚恋倾向、婚恋价值观、婚恋自主观、婚恋角色观、婚恋忠诚观、性爱抉择观、失恋观都有显著影响。在研究生婚恋观教育过程中,应将家庭教育纳入高校心理健康教育范畴,同时考虑社会舆论环境的重要作用。由于本研究采用了实证性定量化方式,使其研究成果更具备实用性和推广性,可为研究生婚恋观的心理健康教育提供理论参考。