“长江学者奖励计划”是由教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同筹资、合作设立的跨世纪高层次创造性人才计划。这项计划主要是落实科教兴国战略,配合“211工程”建设,立足国内,通过实施高校特聘教授、讲座教授岗位制度和“长江学者成就奖”,吸引国内外中青年界精英投身高校重点学科建设,赶超国际先进水平,培养和造就一批具有国际领先水平的学术带头人,以迅速提高中国高校在国家创新体系中的能力和在国际上的学术地位。同时,通过特聘教授岗位制度的实施,对于推动我国高等学校的用人制度和分配制度改革,打破人才单位所有制、职务终身制,改变分配中存在的平均主义等弊端将起到有力的促进作用。从1998年到2005年,“长江学者奖励计划”已经实施了两个阶段共七期。“长江学者奖励计划”自实施以来,所取得的成效显而易见,最主要成果可以归纳为三方面:作为科研奖励的社会功能创新,吸引与培育高层次创新人才及创新团队;作为人才管理运行机制创新,促进高校人事制度改革;作为高校科技奖励体制创新,创建了高校科技奖励制度的新模式。通过对长江学者相关的管理部门进行调研、采访发现该计划实施以来在聘任管理、考核管理和经费管理中还存在一些有待改进的问题。针对存在的问题提出的相应改进措施是:引用科技奖励研究理论成果,增强聘任程序的科学性;借鉴西方先进国家经验,增强考核的公正性;运用科研管理基本方法,严格监管科研配套经费。