安徽地勘系统员工培训研究——以312地质队为例

来源 :安徽大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qx552801
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二十一世纪,人类已进入了知识经济时代,企业经营环境变化日益频繁,以科技、资本、信息和人才为主要内容的企业竞争日趋激烈。与以往竞争所不同的是,人才成为企业竞争的关键因素。企业人力资源是企业所有资源中最宝贵的,是持久竞争优势的重要来源,有效地管理人力资源,将成为企业可持续发展的重要因素。员工培训是企业人力资源开发最重要的内容,既是企业发展的需求、时代的需要,也是企业留住人才、激励员工的有效途径。对员工而言,通过培训使员工不断更新观念,增加员工文化知识和工作技能,帮助员工充分发挥和利用人力资源潜能,最大限度地提高工作满意度,增强对企业的组织归属感和责任感;从企业来看,对员工的培训的企业应尽的责任,有效的培训可以减少事故,降低成本,提高工作效率和经济效益,从而增强企业的市场竞争能力。对地勘单位而言,由于其长期的事业管理体制,造成员工培训体系不健全,致使员工知识更新速度过慢,很难适应瞬息万变的市场发展需要,所以完善员工培训体系,提升地质勘查单位的核心竞争力,将这种能力转化为地勘系统在市场中的持久竞争优势,成为事关生存和发展的大事。   本文共分为六个部分。第一部分较为明晰的综述了本篇论文研究的目的与意义。第二部分介绍员工培训相关理论以及国内外员工培训理论的研究状况。第三部分阐述了312地质队基本情况和职工培训现状。第四部分以312地质队为例,分析安徽地勘系统员工培训体系中存在的问题以及产生的原因。第五部分针对安徽地勘系统员工培训体系中存在问题,提出了解决问题的措施。第六部分为结语,提出本文的研究结论,即解放思想,转变观念,确立“以人为本”的管理理念,以全体职工为培训对象的职业教育,让一般人转化为人才,让低层次人才转化为高层次人才,让专业单一人才转化为复合型人才,增强职工的职业岗位能力和技能,使人才源源不断地培养出来,为地勘经济发展提供人才保障。   本文采用类比方法展开对安徽地勘系统员工培训的研究,理论与操作性兼顾。希望本文的研究对于指导安徽地勘系统员工培训工作具有一定的借鉴作用。突出了地勘单位高层管理者及人事管理部门通过转变观念、提高素质,如何结合单位自身展状况建立起科学的现代员工培训体系并且运用员工培训模型系统来指导具体的培训项目等问题。  
其他文献
资源即一切可以利用的事物,包括物质的与非物质的、有形和无形的。资源整合,就是对这一切事物进行梳理、归纳、重组,实现最佳配置,从而达到最佳效果。由于“资源”队伍的壮大
高效、科学、和谐的财务管理可以对企业的资金进行合理的筹资、投资、营运及分配,控制经营风险、提高经济收益。本文针对当前中小企业财务管理存在的问题,提出了相应的解决对
本报北京3月20日电(记者杨亮)财政部最新公布的2012年预算安排显示,2012年教育支出3781.32亿元,增长16.4%。2012年,全国财政将在统筹兼顾的基础上集中财力办几件保障和改善民生的大事,其中的“亮点”是加大教育投入力度,确保实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标。  ——落实促进学前教育发展的一系列政策措施,重点支持中西部地区和东部困难地区,补助150亿元。  ——安排
白细胞介素(IL)-14又称人高分子B细胞生长因子,主要由滤泡树突状细胞和活化的T细胞产生,并特异性地作用于激活后的B淋巴细胞及恶性B淋巴细胞,使之分化增殖.IL-14不仅是调节B细胞功能的重要细胞因子,其受体也是B细胞上的重要功能分子,并且与某些B细胞性肿瘤和自身免疫性疾病密切相关.IL-14-α由IL-14外显子3-10基因编码.研究表明,原发性和继发性干燥综合征患者表达高水平的IL-14-α
目的图像描述结果的准确合理性体现在模型对信息处理的两个方面,即视觉模块对特征信息提取的丰富程度和语言模块对描述复杂场景句子的处理能力。然而现有图像描述模型仅使用一个编码器对图像进行特征提取,容易造成特征信息丢失,进而无法全面理解输入图像的语义。运用RNN(recurrent neural network)或LSTM(long short-term memory)在对句子建模时容易忽略句子的基本层次
目的目前文本到图像的生成模型仅在具有单个对象的图像数据集上表现良好,当一幅图像涉及多个对象和关系时,生成的图像就会变得混乱。已有的解决方案是将文本描述转换为更能表示图像中场景关系的场景图结构,然后利用场景图生成图像,但是现有的场景图到图像的生成模型最终生成的图像不够清晰,对象细节不足。为此,提出一种基于图注意力网络的场景图到图像的生成模型,生成更高质量的图像。方法模型由提取场景图特征的图注意力网络
【摘 要】本文从以下五个方面:尊重人格,营造师生和谐的氛围;宽容过失,获得学生的亲近和信任;关爱心灵,帮助学生树立自信心;理解处境,引导家长关心孩子的成长;鼓励学生,告别懒惰,自主学习探讨了班主任工作的体会,供各位同行借鉴。  【关键词】班主任 教育方式 尊重 宽容 关爱 鼓励    新课标鼓励教师提倡人文教育,在这个越来越人性化的时代,一味的苦口婆心、直截了当地批评、歧视、挖
【摘 要】班主任首先要有培养学生集体荣誉感的意识和境界。一个班主任在接任一个新的班级的时候,他就应当把培养学生的集体意识和集体荣誉感,作为班集体建设的头等大事来建设。  【关键词】班级精神文化建设 班级凝聚力 集体荣誉感    班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生自信心以及培养学生的积极创新的精神。班级的凝聚力和集体荣誉
以非活性的安徽庐江明矾石矿为原料,湿法合成4A沸石,只要在其成胶之前,控制pH值和温度,即可除铁,产品符合工业要求。 Using non-active alunite mine in Lujiang, Anhui Province
【摘 要】班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。作为班主任的我,深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键,要使学生“亲其师,信其道”是非常重要的。现在,我就多年的班主任工作,谈一点看法。  【关键词】班主任 工作 师生感情    一、以身作则,为人师表  班主任必须要规范自己的言行举止,要以