由于社会发展的需要和国家政策的支持,新世纪初教育技术学专业迎来了发展的最好时机,两年中开办教育技术学专业的院校有80多所,这种发展速度和规模是前所未有的。由于对教育技术学的认识不充分,很多学校在专业建设中出现了培养目标不明确、课程开设不规范等亟待解决的问题。同时,信息技术教育师资整体水平不高的现状已经阻碍了信息技术教育的开展,信息技术教育领域需要高师院校为其培养更加专业化的适应中小学教育教学工作的人才,而目前高师院校的教育技术专业的培养目标及课程设置并不能满足这一需求。针对这些问题本论文在分方向培养原则的指导下对教育技术学本科信息技术教育方向课程设置进行深入研究。本论文首先阐述进行教育技术学本科信息技术教育方向课程设置研究的必要性,在此基础上明确教育技术学本科信息技术教育方向毕业生应具备五大类知识和十项专业能力。论文的核心是构建一个教育技术学本科信息技术教育方向课程设置方案。这个方案是在明确的培养目标和详实的问卷调查数据基础上构建的,方案包括学制与学分要求、课程结构比例表和具体课程安排三个部分。论文的结尾总结了这个方案具有的特点,这些特点包括课程设置方案符合对毕业生知识能力的要求、关注学科最新发展、注重实践能力的培养以及加强了信息技术课程教学能力的培养。