现代信息技术日新月异,电子商务行业也在高速发展着,其经济模式已成为目前社会经济发展的主要组成部分。社会对电子商务人才的需求促使很多学校越来越重视电子商务人才的培养,许多中职学校也纷纷开设了电子商务专业。但电子商务是属于实践性和创新性较强的一门专业,传统的教学模式不再适合电子商务这个专业的教学,教学改革与新的课程体系重构势在必行。本文通过采用问卷调查法、专家调查法等调查方式,了解中职学校电子商务专业人才培养的现状,结合欠发达地区生源特点、地区经济发展情况、师资队伍建设、教学设施设备资源等情况,对电子商务人才培养体系的复杂性特性做出分析,将影响欠发达地区中职学校电子商务专业人才培养体系的因素分为四大类,每类下面再细分两个具体层次,通过系统理论的层析分析法对该体系进行分析,最后得出四个改进措施的权重排序。为了使四个改进措施能够更好地在实际教学管理中推进,将其细化为七个具体指标,同时采用逐对比较法和古林法确定七个指标的权重值并排序,最后通过具体案例的展示对四个改进措施的排序进行验证,所得的结果皆与调查的结果相吻合。欠发达地区的中职学校可根据自身专业发展特点,完善电子商务人才培养的体系结构。文章最后将人才培养体系中关于学生综合素质评价体系和教师综合素质评价体系简单予以列表展示,学校可根据管理考核的具体内容将两个评价体系完善,以用于电子商务专业人才培养体系的重构和管理上。