习近平总书记2015年春节团拜会讲话中阐述了这样的观点：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”家庭建设、家庭教育密切结合培育和弘扬社会主义核心价值观在国家发展、民族进步、社会和谐中具有重要作用。大学生是国家的希望、民族的未来，大学生社会主义核心价值观教育能够帮助他们坚定对中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，能够帮助他们打牢道路自信、理论自信、制度自信的思想基础。当代大学生的价值观总体来说是健康、积极向上的，但不能否认部分学生存在着个人主义、拜金主义、享乐主义等一系列边缘化价值观倾向，因此要把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。社会主义核心价值观教育的意识形态功能很强，有着明显的层次性，不仅需要大学教育的科学熏陶、理性培育，更应利用家庭教育的天然优势。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱，是一切教育的基础，具有权威性、感染性、及时性等特点。本文以当代中国社会为背景，以家庭教育对社会主义核心价值观的培育为研究对象，共分为四部分，第一部分介绍了选题意义、国内外研究现状、创新点以及不足；第二部分界定了家庭教育和社会主义核心价值观等概念，并对家庭教育发展历程中的价值观培育情况进行了概括与梳理；第三部分阐述了家庭教育培育大学生社会主义核心价值观的现状及影响因素；第四部分集中论述了家庭教育培育大学生社会主义核心价值观的对策。