中国的文化古老而独特,在世界上享有盛誉。这些文化可以治国安邦,可以修身养性,对于国家发展和民族复兴有着不可替代的作用。因此,我们后辈理应传承并且弘扬传统文化。古诗词中含有丰富的传统文化,是传承传统文化的重要途径,应该受到人们的重视。但是,在当下的中学里,古诗词教学中的传统文化教育开展的效果不是很理想。笔者已有三年高中教学经历,在三年的教学实践中,发现古诗词教学中存在着许多问题,特别是传统文化教育。在古诗词教学过程中,师生受高考的影响,将精力放在了考点部分,对传统文化的关注度不够高。尤其是许多教师对传统文化了解的不到位,自身的传统文化素养还无法满足教学的要求,更没有在这方面形成自己的教学体系,导致在古诗词课堂上传统文化教育的低效和缺失。在整理分析苏教版高中语文必修教材的基础上,本文对学生展开实践调查,多渠道、全方位地了解古诗词教学中存在的问题,从学校重视古诗词教学中的传统文化、教师提高自身传统文化水平、发挥学生主观能动性等方面提出改进策略,以期能够为加强古诗词教学中的传统文化教育提供些许借鉴。