云南花灯是盛行于云南省的一种传统民间艺术,是极具代表性的地方戏曲剧种。它融歌、舞、戏等多种艺术形式于一身,内容质朴纯粹贴近百姓生活,以小为美,且喜剧色彩突出,是云南民族文化艺术的重要组成部分。在云南花灯体系中花灯舞蹈占有着非常重要的位置,它源于中原“社火”活动中的民间歌舞,是云南花灯小戏发展、演变的源头。花灯舞蹈具有相对的独立性,可单独表演,自成体系。它动作柔美温婉、语汇洗炼、内容丰富、形式多彩,深受广大人民群众的喜爱,有着云岭“山茶花”的美誉。本文共分为三个章节,借鉴了民族学、舞蹈生态学、舞蹈教育学等原理,从云南花灯舞蹈中的人物角色出发,探讨个性组合的提炼整合及其在教学中的重要价值。笔者通过对历史文献和前人研究成果梳理总结,再结合自身的田野调查对云南花灯舞蹈中人物的形成、类型和特征进行了全面的剖析与研究。并在此基础上,探索性的编创出了人物个性组合,系统的阐述该组合进入课堂的理论价值与现实意义。希望可以通过这次的尝试,为云南花灯舞蹈的教材提炼提供一个可参考的思路和方法,为丰富花灯舞蹈教学进献绵薄之力。