高职院校担负着为我国经济发展输送实用技能型人才的重任,但由于我国高职院校发展的历史渊源和体制框架的束缚,同时受到高考录取原则和方式的制约,学生的生源质量以及人才培养受到很多限制,这也就增大了高职院校学生培养的难度。另一方面,在微观层面,学生管理体制仍囿于过往中专中职的管理模式,因此,难以适应新形势发展的需要。在教育教学方面,高职院校依旧偏于理论性知识传输,在课程的实践性方面仍缺乏长足的进步,致使学生培养水平的提升依旧缓慢。建立在对高职院校历史发展脉络梳理的基础上,本文对高职院校的学生管理工作进行定位和分析,从而梳理高职院校在学生管理工作中存在的问题,以及当下所采取的改进策略和方法及其所取得的成效。在此基础上,借鉴分析国外职业院校历史发展经验和先进理念,结合国外学生管理模式的经验,笔者结合自身的工作实践经验,针对新形势下高职院校在学生管理方面面临的新问题和挑战,进行剖析,查找问题产生的根源。基于此,试图构建一个以量化管理为核心的系统学生管理模式,希望能够对解决当前高职院校学生管理问题提供一些借鉴,进而提升高职院校的学生管理水平。在模式细节上,尝试从以下几个方面着手：学生管理理念的创新,学生企业化管理模式下班级基层管理的组织构架变革；可量化的学生民主化实践创新；模式的动态变化等五个方面。同时,在模式建立之后对该创新模式的应用性进行主客观方面的评估,以确认其适用的范围和条件。本文旨在契合当前国家日益重视高职院校发展和学生实践能力培养的情况下,迎合高职院校推进市场化改革的趋势,以改善当前学生管理现状为目标,笔者结合自身工作实践经验和理论思索,试图进行学生管理模式的创新性思考,以此来改善高职院校学生管理所面临的困境。