近年来,中学生的自杀、意外死亡事件频频发生,学生的幸福感不强,这直接影响了学生的健康成长。当然,造成这种现象的原因是多方面的,从学生个人的角度来看,学生的身心发展不健全、生命意识不强;从教育自身来看,这也反映了我国在生命教育这方面还要继续加强。初中思想品德课主要注重情感教育,通过学会与自己、同学、老师、父母等的交往,引发对生命的思考,形成基本的道德观念和法律观念,教会人更好地学会生活、享受生命的美好。本文在详细分析了生命以及生命教育的内涵和特点、理论基础以及价值的基础上,提出了生命教育融入初中思想品德课既是提升中学思想品德课效果的客观需要,也是促进中学生健康成长的必然要求。因此,笔者充分发挥自身专业优势,结合相关的实践经验,总结了生命教育融入初中思想品德课的几点策略:①将生命教育融入初中思想品德课教学;②充分利用初中思想品德课教材中的生命教育资源;③努力提升初中思想品德教师的生命教育素养;④不断拓展生命教育的视野和形式。笔者希望通过自身的课堂教学,结合多方面的资源,使生命意识逐步渗透到学生的日常生活中去,为学生将来的健康成长和幸福生活尽自己的一点绵薄之力!