中等职业学校培养的学生绝大多数将奔赴社会生产和经济生活的第一线，他们的诚信素养如何直接关系到我国市场经济能否健康发展。本文从诚信的内涵及要求入手，分析了中等职业学校学生诚信教育的现实意义，中等职业学校学生的特点，中等职业学校学生诚信教育的现状及失信的原因，提出了中等职业学校学生诚信教育的对策、方法、途径，对目前中等职业学校开展诚信教育有一定的指导意义，这也是本文写作的主要目的。 本论文共分四章，第一章：引言：第二章：诚信的内涵及学校开展诚信教育的现实意义；第三章：中等职业学校学生诚信教育的状况分析；第四章：中等职业学校学生诚信教育的对策，最后一部分是结论，对全文进行了总结。 本论文研究方法主要有文献法、调查法、案例分析法、对比法，通过这些方法，探讨加强中等职业学校学生诚信建设的主要方法和有效途径，研究扎实有效的对策。 本论文从四个方面研究了中等职业学校学生诚信教育的对策，阐述了加强中等职业学校学生诚信教育的基础、前提、重点、关键，提出了要抓好两个层面，实现三个结合，构建四种机制，做好五项重点工作。从而把中等职业学校学生诚信教育问题的对策建立在切实可行的基础之上。本文的主要结论有： 1．诚信教育应以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动，诚信教育的重点在知行统一，关键在践行。 2．教师的诚信意识和诚信行为是学生的学习榜样，教师要注意通过言传身教的教育方式来培养学生的诚信信念。 3．诚信教育应与课堂教学相结合，有意识、有计划地在专业课教学中传播诚信理念，将诚信教育内容融入到中等职业学校课堂教学中。 4．中等职业学校学生诚信教育要切实构建四种机制，做到诚信教育的领导机制、监管机制、奖惩机制、三结合机制互相配合，收到实效。 5．诚信教育要根据中等职业学校学生的特点，构建社、校共建的诚信教育体系，通过校外诚信教育基地的建设，进行诚信教育方式、方法的创新。