【摘 要】
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2010年9月份,98名西藏中职班学生进入江苏省吴中中等专业学校学习。西藏学生进入内地学校学习,有着重要的意义。如何切实提高西藏学生的学习效率,编好相应的教材是重要的一环
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2010年9月份,98名西藏中职班学生进入江苏省吴中中等专业学校学习。西藏学生进入内地学校学习,有着重要的意义。如何切实提高西藏学生的学习效率,编好相应的教材是重要的一环。本文根据教材编写理论,并通过认真分析西藏学生的特点,认为西藏班语文校本教材的编写应遵循四个基本原则:工具性与人文性相结合的原则、因地制宜与实事求是的原则、时代性与实用性相结合的原则、语文学习生活化的原则;在此基础上,提出了校本教材的选文标准:文质兼美、注重传统文化、吸收外来文化、注重与时俱进、要有趣味性等等;最后就西藏班校本教材的编写体例、内容要素和教材框架提出了笔者自己初步设想以及教学建议。希望此研究,能够实际促进内地西藏班的语文教学建设,提高教与学的效率。
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