随着知识经济、信息时代的到来，信息素质作为人的整体素质的重要组成部分，是人们在信息化学习化社会中生存和发展的基本条件。信息素质教育作为一种有意识、有目的、有计划地培养人们信息素质的素质教育活动，对人们适应信息化学习化社会的生活、学习和工作，提高人们在信息化学习化社会中的生存发展能力，具有极为重要的意义。信息素质是一个分层次的概念，对不同群体的信息素质要求不应该也不可能完全统一，不同学科专业和受教育水平的人的信息素质具有各自的特点、内涵和评价标准。本文以高等医学院校大学生的信息素质为着眼点，探讨了这一特定群体的信息素质教育问题。 本研究共分六个部分。引言部分简要阐述了研究的缘由与目的、研究的意义、研究的思路与方法，并从信息素质涵义的历史演变入手，对国内外信息素质教育理论研究与实践进行了较为深入的分析；第二部分论述了高等医学院校开展信息素质教育的必要性；第三部分分析了医学大学生信息素质主要由信息意识、信息能力和信息道德三大要素构成；第四部分通过运用自制的江西省医学大学生信息素质调查问卷了解和分析当前江西省医学大学生的信息素质现状和存在的问题，调查结果发现江西省医学大学生的信息素质水平较低，表现为信息意识不强、信息能力不足、信息道德水准不高、信息环境较差等；第五部分针对调查中发现的问题，提出了全面培养和提高医学大学生信息素质的有效途径。认为主要从(D争取国家政策对医学大学生信息素质教育的支持；(2)构建高等医学院校医学生信息素质评价标准体系：(3)加强医学大学生信息素质教育课程体系建设；(4)实现信息素质教育与医学专业课程的整合；(5)提高教师的信息素质；(6)充分发挥高校图书馆在医学大学生信息素质教育中的作用等六个方面，推动高等医学院校信息素质教育的广泛深入开展，全面提升医学大学生的信息素质。小结部分对本文的研究进行总结，简要总结了本文的研究工作，指出了研究的不足之处及今后努力的方向。