中等职业学校的语文教科书,由于职业教育的培养目标和生源特点的特殊性,需要做深入的研究、积极的探索和大胆的改革。近年来,随着中等职业学校文化基础课程改革的不断深入,教材研究的重要性也日益凸现,全国许多地区在中等职业学校语文教材的开发与改革方面做了有益探索。本论文以苏教版中等职业学校语文教科书为研究对象,对使用这套教科书的师生进行广泛调研,结合调查和反馈意见,对这套教科书进行客观评析。这套语文教科书具有以下特点:编写目标明确具体,选文内容丰富多样,编写体例比较完善,呈现方式人性化等;当然,这套教科书还存在一些问题:职教特色不突出,课时安排不符合实情,规范性不够,内容欠严谨,缺乏配套教科书资源等。本论文对编制中等职业学校语文教科书提出了一些设想,在教科书选材方面注意选文内容多元化,写作内容有侧重,口语内容可操作;在体系与框架方面提出编制基础模块、职业模块、拓展模块四册语文教科书的构想。本论文力求通过对苏教版中职语文教科书的研究,探索到一条更好地编写中等职业学校语文教科书的道路。本论文主要运用了调查法和文献法,通过调查研究,结合教学论和教材论的相关理论原理,在编制教科书方面进行了探索与尝试性构建,期望能对中职语文教科书的改革提供一些有益的参考。本论文连同导论共五章:导论部分介绍了本论文选题的研究背景、概念界定、研究方法和文献综述;第一章对中等职业学校语文教科书进行概述,指出语文教科书的地位和功能,分析教科书使用现状;第二章对使用这套教科书的教师、学生以及往届中职毕业学生进行调研,调查这套教科书在实际使用过程中的一些情况和问题以及对教科书的建议,并就调查结果作出理性分析;第三章对教科书的指导思想和编写原则进行综述,对教科书的编写体系进行梳理,分析教科书的基本特点和存在问题;第四章从教科书的选材、体系与框架方面尝试提出编制中等职业学校语文教科书的构想。