在错误记忆研究领域,研究发现不同压力对错误记忆具有不同程度的影响,而且错误记忆在特定人群中的研究越来越被重视。目前,有关错误记忆的个体差异研究大多集中在年龄、性别、种族、智力和人格方面。很多研究表明,不同认知方式个体在人际活动表现是有差异的,场独立者在人际活动中更加倾向于依靠自己的判断,而较少受到别人的影响和其他事件的干扰,抗干扰能力较强;而场依存个体则存在所谓“参考他人”的倾向,他们更多的参考别人的行为,而不是依赖自己的判断,易受到他人的干扰和暗示的影响,抗干扰能力相对较弱。而错误记忆中有关他人压力、社会警告压力和反馈压力均涉及到了不同认知方式个体的人际活动表现。因此,本研究的目的在于探讨不同压力下不同认知方式个体在基于事件的错误记忆方面是否存在差异。本研究共包括三个实验:实验一设置了不同的他人压力考察不同认知方式个体在关于事件的错误记忆方面的差异,采用2×2两因素混合设计,自变量为认知方式(场依存型、场独立型)为被试间因素,他人压力(正确引导、错误引导)为被试内因素。实验二采用了不同的警告压力,考察场依存、场独立个体在社会警告压力下错误记忆的差异。采用2×2两因素完全随机设计,自变量为认知方式(场依存型、场独立型)为组间变量,警告条件(社会警告,无警告)为组间变量。实验三采用不同的反馈类型,考察场依存、场独立个体在反馈压力下错误记忆的差异。采用2×3的两因素完全随机设计,自变量为认知方式(场依存型、场独立型)为组间变量,反馈类型(肯定反馈,否定反馈,无反馈)为组间变量。结果表明:(1)正确引导能够减少记忆错误率,对改善错误记忆具有积极的作用,但错误引导对被试的影响更大。(2)在他人压力条件下社会警告能够改善错误记忆,减少误导信息效应。(3)肯定反馈改善了错误记忆,但否定反馈对被试的影响更大。(4)不同认知方式个体在不同压力下的错误记忆方面存在差异,场依存个体对压力更为敏感,场独立个体受到的影响较小。