普通话鼻音韵尾的听辨实验研究

来源 :天津师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:linfenrir
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汉语普通话中鼻音韵尾的研究受到学者们的广泛关注,主要集中在其演化规律、消变的原因等方面,而通过使用实验的方法对前、后鼻音韵尾进行研究分析的还不多,其中关于鼻音韵尾的听感实验也较少,缺乏全面和系统的听感格局研究。本文以此为目的在前人研究的基础上通过运用辨认实验和区分实验的方法对鼻音韵尾进行听辨实验研究,找出前、后鼻音韵尾在听感上的表现,另外本文还结合鼻化度参量分析这一声学参数对被试听辨率的影响,考察被试在鼻音韵尾听感方面和声学方面之间的表现。在自然语音听辨实验中,我们分析了北方人对普通话中鼻音韵尾[-n]、[-η]感知的分混情况,结果表明:被试对单字组听辨的正确率低于双字组;不论是单字组还是双字组中均是后鼻音韵尾的音节更容易出现相混的情况,相混程度表现为[-η]>[-n];前接元音舌位的高低不同,被试的正确率也不同,被试相混程度表现为:高元音(i)>中元音(9)>低元音(a);双字组中,总体上是当对比字位于后字时被试更容易发生前、后鼻音韵尾相混的情况;性别方面整体上表现为:男生的正确率高于女生。在合成语音听辨实验中,我们考察了普通话中前、后鼻音韵尾之间的听感边界,结果表明:整体上被试的在n→ng连续统中比ng→n连续统感知效果更好一些;/-in/、/-iη/组合成的刺激音被试的听感效果最差,这与在自然语音听辨中被试也表现为/-in/、/-iIη/听辨正确率最低观点相一致;n→ng连续统和ng→n连续统中不同主要元音条件下被试的感知效果排序均可表示为:非高元音>高元音;性别因素方面整体上表现男生的感知效果比女生更敏感一些;测试界面正、反序方面整体上被试表现为对正序的感知更加敏感一些。结合鼻化度参量我们发现,鼻音韵尾鼻化度值的弱化和鼻化对被试的听辨有一定影响,其中对单字组的影响更大一些,具体表现为:较低元音+[-n]/[-η]其鼻尾鼻化度值高于较高元音+[-n]/[-η]的鼻尾鼻化度值,这与被试的听辨率表现一致,即较低元音后的鼻音韵尾鼻化度值较高鼻尾比较稳定其听辨率也较高;声调方面去声最容易出现鼻尾的弱化、脱落现象。鼻化段部分的鼻化度值越高其正确率反而相对越低,其中高元音/i/、/y/表现较为明显。
其他文献
前言 所谓肺硬化性血管瘤(So-called pulmonary sclerosing hemangioma,PSH)是由Liebow等首次报道的肺部少见肿瘤,迄今为止其性质及组织来源仍未十分明确。尽管大多数患者在临
数据的敏感性是许多领域都会涉及的问题、关注的对象,自进入大数据时代,数值计算中的敏感性分析更是研究中的重点,如何有效利用海量的数据,提取出有用信息,创造更大的价值,在
三角履带行走机构结合了整体式履带和轮胎的优点,在大型农用车辆上应用较多,但在救援车辆领域应用还较少。针对救援车辆对三角履带行走机构重载、高速的应用要求,开展了重载、高速救援车辆三角履带行走机构构型设计,进行了三角履带行走机构动力学特性理论计算及试验对比分析,建立了三角履带行走机构虚拟样机模型,并进行了三角履带行走机构动力学性能的仿真分析和数学模型与虚拟样机模型的相互验证。主要研究内容如下:结合履带
PLC控制系统广泛应用于社会生产各个行业,其安全可靠程度直接影响生产过程,因此讨论其抗干扰技术就显得极其重要。在分析几种不同的接地抗干扰技术的性能基础上,针对PLC控制系统
语文教科书是教师教学和学生学习的主要材料,在语文教育教学中占有重要的地位。而语文教科书中的助读系统对于帮助学生学习课文,培养学生的学习能力,起着重要的作用。本文通过对目前全国统一使用的部编本教科书与之前普遍使用的人教版教科书的助读系统的比较研究,探讨部编本教科书助读系统的编写特点与师生的使用情况,并提出相应的编写建议与使用建议。第一部分从论题的提出、研究意义、研究综述、研究方法和研究对象入手,探讨
期刊
新时代经济社会发展对我国电站节能及环保问题提出了新要求。电站空冷系统因其显著的节水和低污染优势,在我国富煤缺水地区得到了广泛应用。其中,机械通风直接空冷系统因其较
转型发展中师资队伍是关键因素.在转型发展背景下,现有的数学专业教师还存在观念不新、实践能力不强、创新创业教育能力有待提高等问题.可通过以下措施,建设一支符合地方转型
对污水处理厂七个处理单元中释放的H2S和NH3进行了四个季节的平行采集和分析,并根据臭气强度和浓度的关系,确定臭气等级,同时利用EIAPro A大气环评专业辅助系统对臭气的扩散
“先学”是指在教师简明扼要地出示学习目标、提出相关自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内“独立自学”或“小组合作”学习相关的内容,并整理归纳学习中暴露