汉语不像英语等其他语言,它缺少形态变化,主要借助虚词和语序的变化来表达语法意义。而介词作为重要的虚词之一,其用法比较灵活,给留学生的学习的生活带来不少困难。比如介词“为”、“为了”,虽然在现代汉语中经常出现,但是对于此类介词缺乏系统、全面、详细的习得研究。本文从偏误分析理论的角度,对外国留学生学习“为”、“为了”两个介词的具体偏误进行分析和研究并提出教学建议。本研究的论述主要分为四个部分。第一部分是绪论部分。首先介绍了本论文选题的缘由,其次对介词的研究现状进行整理说明,以及选题的实际意义和理论意义,最后是研究的方法和理论基础。第二部分主要是通过对语料库的梳理与分析,总结统计留学生使用汉语介词“为”、“为了”所产生的偏误,并分析这些偏误产生的类型与原因,然后通过对介词“为”、“为了”的本体研究来帮助留学生分辨这两个介词的用法。第三部分主要是针对留学生在学习过程中产生的偏误,从教材编写、学习策略和教学策略等方面,指出其不足之处并提出一些改进的建议。第四部分是本文结语。主要对本文的观点以及创新点进行了简单概括,然后提出了本文研究的一些不足之处。本文主要从偏误分析的角度,对留学生学习汉语介词“为”和“为了”产生的偏误进行分析,并提出一些意见,期望可以为对外汉语介词教学提供一些帮助。