【摘 要】
:
思想政治探究性试题,是以探究性学习为背景,要求学生综合运用所学知识和方法,对有关理论或现实问题进行探索和研究的新型笔试试题。探究性试题以其丰富的提问形式、开放的答
论文部分内容阅读
思想政治探究性试题,是以探究性学习为背景,要求学生综合运用所学知识和方法,对有关理论或现实问题进行探索和研究的新型笔试试题。探究性试题以其丰富的提问形式、开放的答案设置和综合的能力考查等特点,成为思想政治教育考试中越来越重要的一部分。然而如何全面、正确地认识思想政治探究性试题,以及在思想政治教学中该如何利用这个资源,促进教学方式的改革,仍有很多值得探讨和研究的地方。本文从思想政治探究性试题的概念和内涵界定着手研究,进而分析其功能和特点,揭示了当前思想政治教学中处理探究性试题存在的不足之处,最后尝试性地从教学准备、教学实施和教学评价三个方面针对这些不足提出了教学策略的建议。为突破以往对思想政治探究性试题的研究仅仅停留在试题本身的局限,本篇论文在分析大量例题的基础上,以对位于教学一线的师生访谈为分析依据,展开从探究性试题到教学策略的实践运用研究,创造性地提出了借助探究性试题的发展契机,促进探究式教学方式的开展,旨在促进学生全面发展和能力提升。在思想政治教育考试中有的放矢地引进探究性试题,体现了新课程中创新型人才的培养理念。同时,应对这一新题型,探索有效的教学方式,也有利于引领思想政治课程的新一轮改革,促进教育的发展。深入这一课题的研究,有助于将研究理论成果用于指导教学实践,探索出思想政治课程发展的新方向。
其他文献
怀山全粉中含有大量的淀粉,其理化特性对怀山产品的品质及加工产品配方有着重要影响。本文主要针对怀山全粉的理化特性进行了系统的研究,在此理论基础上研究了怀山全粉对面条
研究目的:以健康有关的生存质量评价量表SF-36量表为测量工具,开展广州市青年会计从业人员与健康相关的生存质量状况及其影响因素,提出改善和促进青年会计从业人员与健康相关
<正>合作学习(cooperative learning或collaborative learning)又称协作学习,在20世纪70年代兴起于美国,是美国教育家Slavin R.E,Johnson D.W.,N.Davidson等提出的,在70年代
战略性新兴产业是技术突破与创新产品市场化深度融合的产业,技术创新对战略性新兴产业的发展尤为重要。TRIZ理论作为国际公认的重要创新方法之一,能够有效地解决战略性新兴产
目的本研究的总目的是在陕西省农村地区已婚育龄妇女生殖道感染(Reproductive tract infections, RTIs)流行现状及影响因素资料的基础上,分析生殖道感染患病及相关行为特征在
目的:研究三维适形放疗联合卡培他滨化疗对Ⅱ、Ⅲ期根治术后直肠癌的临床疗效、毒副反应及相关预后因素,为Ⅱ、Ⅲ期直肠癌术后的辅助治疗提供临床依据。方法:收集2008年至2011年
偶氮染料是纺织品中应用最广泛的一类染料,部分偶氮染料因在一定条件下会分解释放出致癌的芳香胺而被禁止使用,即所谓的禁用偶氮染料。禁用偶氮为强制性国家标准GB18401-2010
生命教育是有关人的生命所开展的教育,教育以育人为先,在教学中进行生命教育是必须的,且应是渗透在各个学科之中,所以化学学科同样有义务完成这个教育目标。开展生命教育绝不
包膜控释氮肥能够调控氮素的释放,减少氮素损失,提高氮素利用率。秸秆生物炭是在缺氧低温条件制成的碳化物质,具有较强的稳定性和吸附性。本项目采用小麦—玉米盆栽试验,通过控释