思想政治探究性试题,是以探究性学习为背景,要求学生综合运用所学知识和方法,对有关理论或现实问题进行探索和研究的新型笔试试题。探究性试题以其丰富的提问形式、开放的答案设置和综合的能力考查等特点,成为思想政治教育考试中越来越重要的一部分。然而如何全面、正确地认识思想政治探究性试题,以及在思想政治教学中该如何利用这个资源,促进教学方式的改革,仍有很多值得探讨和研究的地方。本文从思想政治探究性试题的概念和内涵界定着手研究,进而分析其功能和特点,揭示了当前思想政治教学中处理探究性试题存在的不足之处,最后尝试性地从教学准备、教学实施和教学评价三个方面针对这些不足提出了教学策略的建议。为突破以往对思想政治探究性试题的研究仅仅停留在试题本身的局限,本篇论文在分析大量例题的基础上,以对位于教学一线的师生访谈为分析依据,展开从探究性试题到教学策略的实践运用研究,创造性地提出了借助探究性试题的发展契机,促进探究式教学方式的开展,旨在促进学生全面发展和能力提升。在思想政治教育考试中有的放矢地引进探究性试题,体现了新课程中创新型人才的培养理念。同时,应对这一新题型,探索有效的教学方式,也有利于引领思想政治课程的新一轮改革,促进教育的发展。深入这一课题的研究,有助于将研究理论成果用于指导教学实践,探索出思想政治课程发展的新方向。