青少年是国家建设发展的重要人才资源,保证青少年群体的体质健康是国家实现可持续发展的重要保障。当前,青少年群体体质健康不断下滑,主要健康问题有肥胖、近视、慢性疾病低龄化等。为扭转青少年体质健康下滑的局面,国家提出并实施中考体育,来实现青少年的健康发展目标。中考体育实施以来,学生体育锻炼时间得到保证,学生身体素质得到增强,学校、教师、学生和家长对体育更加重视,推动了学校体育改革、增强了学生体育意识。本研究旨在通过对西安市新城区中考体育统一考试成绩数据和成绩影响因素进行调查研究后,提出成绩提高对策,为今后西安市中学生提高中考体育统一考试成绩提供具体有效的措施方法,使学生进行有效练习,增强身体素质。本文以西安市新城区2021年、2022年中考体育统一考试成绩和成绩影响因素为研究对象,以文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法为主要研究方法,对西安市新城区中考体育统一考试成绩进行描述性统计分析并结合教师和学生问卷调查结果与成绩进行相关性分析,得出不同影响因素对成绩的影响程度,提出对策方法。通过研究得出结果如下:（1）西安市新城区学生2021年、2022年中考体育统一考试成绩总分保持在良好上等水平,2022年较2021年成绩总分有所提高,女生成绩总体表现好于男生。在成绩分布情况方面,2022年较2021年优秀水平比例上升,良好、合格、不合格比例降低,成绩分布情况趋向高分段水平集中。（2）西安市新城区学生2021年、2022年中考体育统一考试分项目成绩中,耐力、心肺功能项目不同考试内容成绩保持在良好上等水平;速度、爆发力项目中50米跑成绩为良好水平,立定跳远成绩为合格水平且选择人数少;力量项目中,学生主要选考前掷实心球,成绩达到优秀水平,男生引体向上,女生一分钟仰卧起坐选择人数少,成绩水平在良好与合格上下浮动;技能项目是中考体育统一考试四个项目中成绩水平最高的,篮球半场运球上篮、足球技能、排球技能,成绩达到优秀水平,篮球全场运球成绩为良好上等水平,2022年成绩好于2021年。在成绩分布情况方面,总体表现为优秀水平比例上升,良好水平比例在不同项目考试内容表现不同,存在上下浮动,合格、不合格水平比例降低,总体成绩分布情况趋向高分段水平集中。（3）不同的成绩影响因素与中考体育统一考试成绩均为显著性正相关,相关系数存在差异,相关性程度不同。从相关系数大小可以看出,学生自主练习情况各因素与学生中考体育态度情况各因素与成绩的相关程度高,对成绩的影响大,其中学生自主练习开始时间、练习时长、练习花费、练习目标、压力程度、练习积极性与成绩的相关系数均在.900**以上,相关性明显;体育教师教学情况各因素与体育教师教学态度情况各因素与成绩的相关程度较高,其中课堂练习时长、对中考体育重视程度、政策了解程度、练习目标、练习效果重视程度、工作积极性与成绩的相关系数均在.800**以上,项目开始练习时间、课堂练习频率、课后作业布置与成绩的相关系数在.780**以上,相关性明显;体育教学环境情况各因素与成绩的相关程度较低,对成绩的影响较小。通过研究结果得出以下结论:（1）学生项目选择呈现集中化特点,不同项目选择人数差距明显,不同项目成绩整体水平较高,但立定跳远、男生单杠引体向上、女生一分钟仰卧起坐项目成绩水平较低,学生选择人数较少。（2）学校场地、器材数量可以满足教师教学和学生练习需求,但对场地、器材补充没有明确计划,学校开展中考体育相关活动和对教师相关培训情况较差,校园练习氛围构建不足。（3）体育教师教学情况整体较好,课时安排相对充足,相关项目练习开展较早,练习时长和练习频率能够有效保证,并重视课后巩固练习。（4）教师对中考体育整体重视度高,教学态度积极,练习目标设定以高目标为导向,但是可以看到,中考体育使体育教师工作压力和工作量增大,增加了工作负担,对部分教师产生了消极影响。（5）学生注重自主练习,表现出高目标、高强度、高投入等特点,学生进行自主练习时家长参与程度较高,关注学生的练习情况,并给予足够的资金支持,但学生考试压力感受明显,对学生产生不利影响。