汉字教学一直以来是对外汉语教学研究的重点内容。近年来汉字教学虽然取得了很大的成就,但是如何加强汉字教学的针对性以及提高汉字教学效果依然是值得探讨的问题。随着中国国力的日渐强盛,海外汉语学习者的增多,学习者年龄也呈现出低龄化现象,海外儿童成为汉语学习者的庞大群体。汉字作为记录汉语的书写符号系统,有着其自身的独特性,但因汉字难学、难教等问题,使得针对海外儿童的汉字教学方法一直处于探索中。汉字作为汉语的载体,是汉语教学中不可或缺的一环,其重要性也随着汉语二语教学的推进逐渐凸显出来。本文在分析海外儿童心理认知特点、学习特点和汉字教学中常用的“部件教学法”“字理教学法”“随文教学法”“集中教学法”等教学方法的基础上,结合自身对课程的优化总结,选取了对外汉语教学中普遍使用的《汉语教程》（第一册上）教材为教学设计对象,以零起点的海外儿童学习者为教学对象,选取了课本内需掌握的205个汉字作为主要的教学内容,共计编写了23节课的汉字教学示例。在“培养字感”“认字”“写字”这三个教学目标的引领下,采用了多种教学方法,遵循“让学生快速认识汉字并记忆汉字”的原则,设计了一套针对《汉语教程》（第一册上）的具体的汉字教学方案。希望本论文中的教学方案能帮助学生消除汉字学习的畏难心理,为解决“汉字难”这一问题提供一种探索和思路。