现今汉语在西班牙的影响力越来越大,但目前国内与西班牙汉语教学有关的文献并不多,并且对于阿斯图里亚斯自治区汉语教学的相关研究还处于空白状态。笔者有幸于2019年10月到该自治区其中2所官方语言学校任教,实践过程中,笔者发现该地官方语言学校汉语教学还存在些许问题,如师资流动性大,课程设置、安排不合理,使用教材实用性、针对性不强等。因此笔者结合在该地区官方语言学校任教的经历,对该地区官方语言学校汉语教师志愿者及在该地区官方语言学校学习汉语课程的汉语班学生进行问卷调查,对此处的汉语教学现状做进一步的分析,研究所得数据,总结出目前该省官方语言学校汉语教学过程中存在的一些问题,对其存在的不足之处,依据教育学的相关理论知识,提出改进建议,希望本文能为相关研究领域提供参考。本文的研究方法是文献法、观察法、和问卷调查法。文献的搜索范围为国内外对西班牙境内汉语教学研究的相关文献。问卷的对象为该区4所官方语言学校的汉办汉语教师志愿者及在这4所官方语言学校学习的汉语班学生。观察的对象为笔者任教学校的汉语班学生。研究内容如下:首先,笔者通过问卷的方式对该省官方语言学校汉语教学现状进行情况调查,问卷内容共涉及阿斯图里亚斯自治区官方语言学校的汉办汉语教师志愿者、汉语班学生、汉语课程和官方语言学校目前使用的汉语教材四个方面;其次,研究所得数据,对该区汉语教学的不足之处进行反思;最后,笔者结合相关理论知识,对如何更好地开展该地区官方语言学校的汉语教学工作给出了自己的建议。文中提出的该区官方语言学校汉语教学存在的主要问题为:汉语教师志愿者方面,学校汉语教师均为中国籍汉办汉语教师志愿者,流动性大,教学经验不足,教学能力有待提升;汉语班学生方面,学生年龄差异大,高龄学生学习速度慢自信心不强,学习风格分化明显,学生自信心不高;汉语课程方面,设置年级数量少,课时安排不合理、无汉语课程考试、课型设置单一;汉语教材方面,课文实用性不高,国别化针对性较差,缺少西语注释。因此,笔者针对以上问题分别给出了改进建议:汉语教师方面,大力培养本土教师,志愿者可申请观摩校内优质课程,提高自身教学能力;汉语班学生方面,适时评价学生的学习状态以此增加学生学习自信,补偿优化学生的学习风格,提高学生学习效果;汉语课程方面,增设开课年级,合理安排课时,设立汉语课程考试,增加课型设置;汉语教材方面,提高课文实用性,增译西语注释教材,灵活借助西语译本教材。希望本文能够为西班牙阿斯图里亚斯自治区官方语言学校继任汉语教师志愿者提供些许帮助,促进该地汉语教学的发展,帮助相关学者进一步了解西班牙阿斯图里亚斯自治区汉语教学开展的情况,同时希冀这份调查研究报告能够为西班牙汉语教学质量的提升尽绵薄之力,为我国汉语国际教学事业的发展添砖加瓦。