词汇量的大小是衡量学习者英语水平的重要标准之一。如何学好词汇历来是国内外学术界所研究的重要课题。国内目前的研究有些集中于传统的点式学习法,如归类法、词根法等。点式学习法在某些方面(比如快速背记单词)具有一定的作用,但是其不足之处在于缺乏有效性:学习者往往不能准确地掌握单词在不同语境的具体意义而导致理解上的误差,使得所学词汇在写、说、读等方面不能发挥应有的核心作用。这对于具有较高水平的商务英语学习者来说更显不足。本文对词组学习法作了初步探索和研究。作者结合商务英语的特点提出在词组的语境下学习单词具有较强的可行性和有效性。作者从语义场理论入手,分析词汇的本质特点,从语义场理论的角度论证词组学习法的有效性,并通过实验方法证实了词组学习法在学习者的实际学习中是非常有效的。第一章首先提出了本研究的假设,即词组学习法是扩大商务英语学习者词汇量的一种有效方法;然后对本文的研究目的、文中使用的术语和论文的结构安排进行了介绍。第二章回顾了语义场理论的起源与发展,着重对横组合语义场进行了详细介绍;最后回顾了词汇学习和词汇教学领域的相关研究。本章内容为作者提出的假设提供了充分的理论依据。第三章介绍了作者提出在商务英语词汇学习中使用词组学习法的原因以及实验设计;第四章对收集到的实验数据进行了处理与分析,分析结果证实了作者的假设,本章进一步从神经语言学、心理语言学和同文语境的角度证实了词组学习法的有效性并总结了词组学习法的优点。为了调查商务英语学习者对词组学习法的态度,本研究项目还做了附加调查问卷并在这一章进行了介绍。在对实验结果和调查问卷结果进行综合分析的基础上提出了有关商务英语词汇学习和词汇教学的几点建议。第五章对整个论文做了总结,并提出本研究的一些理论意义和实践意义、存在的问题以及在今后的研究方向