随着教育信息技术不断地发展与创新,其在高中物理的教育教学中的应用越来越广泛了。仿真实验便是教育信息技术在物理教学应用中的一个重要代表,其不仅可以弥补当前高中物理实验教学中的实验器材缺乏、实验成本高、条件高等不足,还可以培养学生的科学认识和提高学生学习物理的兴趣。本文的主要工作是基于数值分析仿真高中物理电磁学实验,并讨论其在高中物理教学中的应用效果。其主要内容如下:第一,介绍了本文研究的背景、研究的目的及意义、研究目标和内容、研究方法等,还介绍了仿真实验在国内外的部分研究成果,分析了高中物理仿真实验的发展情况,从而寻找研究的切入点;还阐述了研究的相关理论基础,并界定了数值分析、仿真实验和基于数值分析的仿真实验的概念。第二,依据高中物理电磁学实验的分类选取了带电粒子在匀强磁场中的运动和回旋加速器这两个仿真实验案例,并对其进行了内容分析,探讨了这两个案例在高中物理电磁学教学中的重要性,为后续仿真工作打下基础。第三,对带电粒子在匀强磁场中的运动和回旋加速器这两个案例进行了数值分析,并以MATLAB为仿真工具仿真这两个实验案例,得到仿真结果;还利用MATLAB建立了高中物理电磁学仿真实验主界面以及两个仿真实验各自的实验界面。此界面可改变实验参数,如磁感应强度、电场强度等,在不同的实验参数下会得到不同的实验结果。第四,以带电粒子在匀强磁场中的运动的仿真实验为例进行教学设计,并将其应用于高中物理教学中,通过观察学生的课堂表现、访谈授课教师、听课教师和学生的感受,以及分析随堂测试的结果,探讨了仿真实验在高中物理教学中的应用效果;还对比了仿真实验和真实实验,分析了仿真实验在高中物理实验教学中应用的优势和弊端。最后,对研究内容进行了总结,突出了仿真实验对高中物理教学的优势,还指出了本研究的不足之处,并对未来高中物理仿真实验的开发及应用做出了展望。本文不仅在技术上对仿真实验进行了开发和设计,同时在实践方面也可以提升高中学生学习物理的兴趣、为一线教师的教学引领新的教学思路。