本文运用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法和数理统计法等研究方法，对江苏省普通高校体育教师职业倦怠进行调查分析，并探究影响其职业倦怠的因素。通过调查和分析，得出如下主要结论：一、江苏省普通高校体育教师整体在情感衰竭维度上较为严重的职业倦怠，去人性化维度上倦怠较轻，有较为严重的低成就感职业倦怠。二、不同性别的江苏省普通高校体育教师职业倦怠的三个维度上有差异，且男性教师较女性教师倦怠程度高；不同地区的教师在职业倦怠三个维度上有显著差异；不同类型学校的教师在情感衰竭和去人性化维度有显著差异；不同年龄段的教师在情感衰竭和低成就感维度上存在差异；不同教龄段的教师不存在统计学上的差异；不同收入水平的教师在低成就感维度差异不显著；不同学历的教师在情感衰竭和去人性化维度差异不显著；不同职称的教师在三个维度上都存在较为显著的差异，并且低成就感维度差异更为显著。三、影响江苏省普通高校教师职业倦怠的因素主要包括社会因素、组织因素、个人因素和外部环境。社会因素、组织因素、个人因素和外部环境因素对情感衰竭有显著影响；社会因素、组织因素和个人因素对去人性化和低成就感维度都有显著影响。