土地整理公众参与问题研究--以湖南澧县为例

来源 :中国地质大学(武汉) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ljb2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
学位
“数学来源于实践,又反过来为实践服务。”在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和
学位
一、我们在思想政治教学的教学观念上有以下几点新的认识  1 从应试教育教学思想向素质教育教学思想转变,在大环境影响下,部分学生不注重思想政治理论课学习,有的是为了应对考试,为了拿一个学分。在这种情况下,教师更要端正教学思想,实现教学思想转变,实现提高学生的思想政治素质和道德素质。提高学生的综合素质,实现我校的礼仪知识好,公关意识强。综合素质高的培养目标。  2 从单纯的思想政治理论知识教育向人格教
我国十八届三中全会后,在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题》决定中提出,要全面建成小康社会,“注重发展基层民主,促进群众在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中依法
期刊
学位
两宋时期,播州杨氏统治者留心艺文,儒学兴起,宗教、艺术空前发展,土俗为之大变;元明时期,播州官学形成,教育正规化。宗教与政治走向结合,为统治服务,形成繁盛的播州土司文化。  一、唐、五代时期:渐染华风  唐贞观十三年播州建置到两宋以前是播州文化的孕育时期。唐时播州人口稀少,据两《唐书》、《元和郡县志》记载,播州户490、人口2168。播州县虽然人口稀少,但属于唐统治区域的经制州。按唐对经制的统治政
新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。因此,教师应该在政治教学中采取有别于传统教学方式的教学措施。  一、要充分发挥学生的主体作用  今日的中学生思想活跃,自主意识、参与意识及表现欲望较强,渴望自己的见解和看法得到老师和同学的肯定。因而教师在课堂教学中就应正确处理好教师的主
初中数学课是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科,特别是在乡镇初级中学,数学成绩两极分化更加严重,更为突出。这就导致一部分学生害怕学数学,产生了厌恶数学的心理。要改变这一现状,最直接最有效的办法是提高学生的学习兴趣。如果学生对你的数学课没有兴趣,那么任凭你花多少时间和努力,也很难让他们学好数学。因而,在教学过程中如何激发、培养学生学习数学的兴趣和热情,这才是我们所应该解决的主要问题。  一、精心创
期刊