20世纪后半叶,体育事业与大众传媒产业快速发展,极大地促进了体育信息传播体系的发展完善。大学生作为一个特殊的社会群体,他们接受新事物、新观念、新知识能力比一般社会青年强,是青年中最富于理性思维的群体,他们的地位、价值和观念正在转变为一种不可阻挡的社会力量,且这股蓬勃的力量正在迅速的崛起,因此研究大学生对媒介体育信息的接收情况是非常重要的,可促进高校体育的进一步发展。那么高校将如何利用大众传媒促进体育教育呢?本文以文献资料法、调查法对比法等作为主要研究方法,通过对江西省11所高校550名在校不同年级的大学生进行调查,分析比较江西省大学生与全国大学生接收电视、网络、报纸、期刊及广播等大众传媒中有关体育信息的情况,找出江西省与全国大学的异同,旨在引起江西省的政府和相关职能部门以及全社会的高度重视,促进江西媒介体育的发展,发挥大学生形成正确体育意识和体育价值观积极作用,进一步提高他们参与体育的主动积极性,丰富其体育文化生活的需求。同时,本研究还揭示出江西省大学生接收媒介体育信息时存在的消极影响及原因,进而提出应对的措施。本研究主要结论如下:1.新兴媒体互联网逐渐成为大学生继电视、广播、报纸之后获取体育信息的新的来源和渠道,与全国大学生相比,江西省大学生接触媒体的状况已经改变电视、广播、报纸三者鼎足而立的局面。2.大学生有多种媒介需要,并且对每种媒介需要的侧重点有所不同。大学生媒介体育信息接受的研究为体育教育工作者进行媒介教育和传播工作者工作和决策提供参考。大学生对不同大众传媒体育信息有不同的内容选择,新闻类、知识类,娱乐类是我国大学生主要偏好的大众传媒体育信息内容。3.大学生接收媒体的主要内容除了时事、娱乐、文化教育是首选,“体育”位于第四,说明大学生在网络媒体中对体育内容的选择中占有重要的地位,超过半数。体育已成为大家上网浏览的一项重要内容。4.江西省大学生和全国大学生对不同媒体体育信息的喜欢程度和对其可视(听)性的评价是较好的。但也有少部分大学生认为不好和很不好。主要原因在于媒体对体育信息的传播存在着“形式单调呆板”、“播出时间安排不合理”和“对自己有帮助的内容不多”等问题。5.江西省大学生大多数学生认为大众传媒对传播体育文化是有积极影响的,但也有一部分认为有消极影响。消极影响主要表现在:大学生在接收大众传媒体育知识、体育暴力、偶像崇拜等报道时受到的负面影响。其原因有大众传媒使大学生思想观、价值观的取向出现某种偏差、体育媒介宣传工作的社会性文化品味不高、大学生自身存在的弱点、大学生体育教育机制的不健全等。