长期以来,我们的教育理念和体制一直是在强调和加强智育,忽视了情感教育的重要性,高校在思想政治教育过程中,存在着严重的学生情感教育的“边缘化”问题,在大学生的情感教育中缺乏有计划的、整体的和系统的规划,这种情况已经危及到了高校教育人才培养的素质。本人针对这一点,提出要在思想政治教育过程中认识到情感教育的重要性,要认识和把握当代大学生的情感特点,关注大学生的情感需求,开展积极有效的情感教育,确立情感教育的目标,建立完善的学生情感教育机制,积极探索情感教育实施的有效途径及方法,最终实现思想政治教育的目标,培养出具有高尚情感品质和能力、具有健全人格的高素质人才。全文共分为四个部分:第一部分,从大学生情感教育的相关概念出发,理解和认识情感教育的基本内涵,阐述大学生情感教育的基本特征。第二部分,阐明了我国当前大学生情感教育的现状及存在问题,并且分析了当前大学生情感教育存在问题的原因,从而对大学生情感教育的现状进行了全面的理解和掌握。第三部分,从分析当代大学生情感发展的新特点入手,了解实施情感教育是大学生思想政治教育的必要手段,进一步阐明加强当代大学生情感教育的迫切性。第四部分,提出当代大学生情感教育的一般目标和终极目标,提出在加强大学生情感教育的同时要坚持实效性原则,以及如何加强情感教育的具体措施,从而构建大学生情感教育的体系。面对当代大学生思想政治教育过程出现的情感缺失问题,我们要从根本上提高人才培养的质量,就必要确立学生情感教育在人才培养过程中的基础地位,把对学生的情感教育纳入学校教学体系,建立完善的学生情感教育机制,不断培养学生的积极情感和提高学生的情感能力水平,使学生真正成为能够肩负起祖国未来建设的重任和适应新世纪发展需要的具有全面素质的新型人才。