【摘 要】
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信息时代技术的飞跃给人类社会的发展带来许多各方面的契机。微信有着众多用户的拥护,在中国得到广泛使用。而微信公众号服务的出现更是给了各行各业引入新的宣传推广渠道,高校图书馆顺应时代要求,加入学校图书馆微信公众号的行列,但高校在使用过程中需要考虑是否为用户所接受。用户只有在心理上接受高校微信公众号服务,才能使该服务的作用和优势最大化。本文在DTPB模型理论基础上,根据高校图书馆微信服务的特性和使用情境
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信息时代技术的飞跃给人类社会的发展带来许多各方面的契机。微信有着众多用户的拥护,在中国得到广泛使用。而微信公众号服务的出现更是给了各行各业引入新的宣传推广渠道,高校图书馆顺应时代要求,加入学校图书馆微信公众号的行列,但高校在使用过程中需要考虑是否为用户所接受。用户只有在心理上接受高校微信公众号服务,才能使该服务的作用和优势最大化。本文在DTPB模型理论基础上,根据高校图书馆微信服务的特性和使用情境,构建高校图书馆微信服务的用户接受行为模型,采用SPSS20.0和AMOS17.0软件对该模型进行分析和验证。本文研究结果证实了该模型在高校图书馆微信服务用户接受行为研究中具有良好的解释力和实用性。最后,对目前高校图书馆微信服务的情况作出总结,并提出相关优化建议,以期促进高校图书馆微信服务的发展和进步。
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