在依法治国的大背景下,对青少年进行法治教育显得尤为重要。发挥着对高中生进行法治教育的一个主要渠道的政治课也比以往要受到更多的关注了。在中学政治课教学中,加强对高中生的法治教育,有利于积极贯彻落实社会主义法治国家建设,有利于推进国家治理体系和治理能力现代化,有利于践行素质教育,促进中学生的全面健康成长。虽然现阶段国家在法治教育这方面较之以往更加重视,中学在法治教育这方面也积累了一定的经验,取得了一定成效。但在实际教学过程中,发挥着主渠道作用的政治课教学在法治教育方面依然存在着不少有待研究和解决的问题。为此,笔者利用在中学进行教育实习的机会,采用了实证调研和查阅文献相结合的方法,期望深入探究一下高中政治课教学中法治教育存在哪些方面亟待解决的问题。通过调查分析其背后的原因,发现其整个学校对政治课及其法治教育不够重视,人才培养目标不明确,考评标准失衡,缺乏良好的校园法治环境。同时,也有教师队伍自身法治素质不高和法治观念落后,教学方式方法不恰当的问题。同时,社会环境中的应试教育、不良风气、家长素质等因素都影响着法治教育的效果。针对这些问题的成因地分析,笔者认为国家教育部门及学校领导层方面要加强对政治课中法治教育的重视,教师队伍也要不断提升自身的素养和技能,此外,社会各界都要配合学校对高中生进行一定程度上的法治教育。只有这样,才能在高中生心里埋下法治的种子,逐渐树立法治观念和法治信仰。