自从中国于1999年颁布实施《教育法》以来,国内教育事业走上了蓬勃发展的道路,然而随之出现了诸多不容忽视的问题。针对这种情况,相关部门实施了针对性较强的措施及政策,以期更好地破解教育事业发展中所碰到的问题,也大幅度地增加了教育经费。然而不少问题依旧未能得到有效解决,一部分地方还出现了越来越严重的发展态势。究其深层次的原因,主要是高校内部控制管理体系不完善,使其在推动高校教育事业的发展中遇到种种困难。因此,本文将就高校内部控制管理制度问题进行分析探讨,通过运用内控管理相关理论,结合具体高校D高校内部控制管理现况及存在的问题开展研究,以期能为D高校完善内部控制体系,建立内控制度做一些有益的工作,也希望本研究能引起高校对内控制度构建的重视。具体而言,本文研究的主内容如下:第一部分,绪论。主要针对本文研究的基本情况进行概述,说明研究的背景、意义,研究内容和研究方法等。第二部分,内部控制的发展历程及相关理论。主要介绍内部控制经历的五个发展阶段,并对本文开展研究所涉及的理论知识,如内控的发展、内控的内容以及内控的理论基础等进行分析,为本文研究能够顺利进行做好理论铺垫。第三部分,高校内部控制的特点及内控体系的构成要素。主要就高校内部控制的法规制度和高校内部控制的特点进行阐释,并详细讲述高校内部控制包含的五大要素,明确了本文研究方向。第四部分,D高校内部控制现状及存在的问题。主要就D高校内控的现状进行了调研,对照内部控制五要素的要求分别分析归纳了该高校在五个方面存在的主要问题。第五部分,D高校内部控制体系的构建。该部分结合D高校的内部控制现状和主要特点,为该高校构建了可行的内部控制框架体系,并结合D高校的实际提出了该校内部控制实施的保障措施。第六部分,结论和展望。该部分对本文研究的基本情况进行回顾和总结。