该文研究满足二十一世纪对专业人员英语语用能力需求相适应的大学英语的教学模式,研究设置利于培养学生的语用能力的课型,特别注重听说读写译诸方面的内在联系,同时为学生提供实践所学语言的机会.把对学生语言知识的输入与言语技能的培养贯穿到整个教学过程中,让学生在语言实践中学习语言;研究激励、督促、检查学生的教学机制,改革大学英语考试方法,除期中、期末考试外,把考试过程有机地融入整个教学过程中,使考试不仅是检验学生学、教师教的手段,而且成为激发学生主动、有效学习的有效措施,并与学习心理学相结合使学习成为快乐学习;研究培养、挖掘和调动学生英语学习的能动性的教学方法,并使之与课程设置、考试方法融为一体,相互配合,培养学生主动学习、主动实践,发展语用能力.研究在学生中树立外语学习是技能学习的观念,培养学生对英语学习的兴趣,培养学生自学与继续学习能力的方法与措施.以大学英语教学的实施研究为重点,着重解决教学理论在教学实践中的实施问题.