从一定意义上讲，政治理论来源于实践，是对实践的概括和总结，中学思想政治课教学有必要采取生动的案例加以演绎和分析，把理论和实践联系起来。本文从当前中学思想政治课教学由应实现“以知识为中心”向“以人为中心”转换、教育内容由单纯书本知识向社会生活扩展为导向，以培养学生的内在素质和各种能力为突破口，论述了案例教学的含义及其在中学思想政治课教学中的重要作用、案例教学的具体操作程序及相关思考，目的在于使学生学会探索知识形成过程的规律、内化知识、发现新知识的生长点，真正达到巩固知识、培养能力、提高素质、健全人格。 本文共分四个部分，第一部分是思想政治课案例教学的概述，介绍了案例教学的历史发展、内涵，思想政治课案例教学的含义、特点、实质以及思想政治课案例教学与例子教学、范例教学的关系。第二部分重点论述了思想政治课案例教学的意义，也就是说为什么要采用案例教学这种教学方法，它究竟能给学生带来哪些效益?在论文的第三部分着重论述了案例教学的操作过程，这部分是本文论述的重点。最后一部分主要是关于思想政治课案例教学的几点思考。