在社会竞争日益激烈的21世纪，人才的储备已逐渐成为社会各行业生存与发展的关键。因此，世界各国也将人才的培养放到了教育的核心位置。中等职业学校作为我国职业教育的实施者之一，为社会培养了大批服务在生产、管理第一线的具备相应综合职业能力的高素质技能型人才。在中职学校，专业社会实践活动作为学生专业学习的一种有效教育方式，不仅能够巩固学生的专业知识、提升学生专业能力，还能引导学生将已有的理论知识在社会中进行实践，从而提高学生对专业知识的综合运用能力，锻炼学生的应变能力、社会交往能力。多年来，中等职业学校虽然一直致力于开展各类社会实践活动，但却没能将社会实践活动与专业学习很好的结合起来。本研究将就这一问题进行调查分析，查找其存在的问题并找出原因，寻求对策，使专业社会实践能够真正成为学生巩固专业知识、提升综合职业能力的有效教育方式。本研究主要分为五部分：第一部分，绪论。作为研究的起点，对问题提出的背景，国内外相关文献的情况、研究的理论意义和实践价值、研究的思路与方法进行了概括，界定了研究的相关概念。第二部分，中等职业学校学生专业社会实践活动的现状调查分析。本研究采用自编问卷，对中职学生参与专业社会实践的程度、内容、途径、组织管理、实施效果等方面做了充分调查，并对调查结果进行分析，最终得出结论。第三部分，中等职业学校专业社会实践存活动存在的问题及产生的原因。基于第二部分的调查结论，从多个角度对当前中职学校专业实践活动进行了分析，归纳其存在的问题，并寻找分析原因。第四部分，中职学校学生专业社会实践活动的实施对策。结合第三部分提出的问题，从社会、学校、学生三方面阐述了改革、创新专业社会实践活动的具体措施和建议，以期为专业社会实践的开展提供参考。第五部分，结论。对本次研究的过程、研究的结论进行了总结，分析了研究中存在的不足，并对今后的研究方向进行了展望。