2009年国内伴随着新浪微博的内测掀起了一股“微博热”。人们可以利用手机终端、电脑登录等方式在微博上发表140字以内的日常生活信息,还可以通过微博参与讨论公共话题、报道突发性事件。微博,成为了网民获得话语权和表达权的最便捷、最简单、最具时效性的方式之一。微博所具有的创新性特质吸引着越来越的人开始“织围脖”。大学生利用微博扩宽交际面与以往不能接触到的偶像群体对话、利用微博求职、求知、参与社团活动等,使大学生成为了微博用户中非常活跃的一组人群。大学思想政治教育工作的生命力贵在与时俱进和开拓创新,高校在不断发展并完善思想政治教育学科理论体系的同时,要适应时代的发展,充分利用好微博为思想政治教育服务,趋利避害,不断探索利用微博开展思想政治教育的新途径、新形式,进而使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。微博具有很多优于其他网络媒介的特点,如何切实有效地将微博应用于高校网络思想政治教育之中是高校教师特别是思想政治教育工作者必须思考的问题。本文首先对微博的概念、微博产生的背景,以及微博的特征进行了阐述,并采用网络问卷调查和校园内发放问卷调查相结合的形式,获得大量的关于大学生使用微博情况的第一手资料,分别从微博作者创建微博的动机、使用微博的行为动机、使用微博频率、方式、关注内容与领域以及建立高校官方微博的必要性这五个角度对大学生使用微博基本状况进行了详细的描述和归纳,在此基础上从微博的强大功能和青年人寻求自身发展的需要两方面分析了大学生热衷微博的原因。与此同时,本文论述了微博给高校思想政治教育带来的机遇和挑战,并进一步从微博的潜力、载体的有效性以及实践这三个角度出发,分析了利用微博进行大学生思想政治教育的可行性,在此基础上着重论述了利用微博推进高校思想政治教育的具体方式和途径。