阅读是日常生活和工作中非常重要的一项技能。在许多外语测试中,阅读理解部分在整个测试中占有非常大的比例。全国硕士研究生入学统一考试英语考试(考研英语)是一项国内为招收硕士研究生而设置的大型选拔考试。考研英语在2005年进行了改革,去掉了原来占有20%比重的听力考试。现在的考研英语由三部分组成：英语知识应用、阅读理解和写作,分别占据10%、60%和30%的比重。陈艳(2007)对2003年至2006年考研英语阅读理解部分试题的内容效度进行了研究,之后鲜有关于考研英语内容效度的历时研究。因此,本研究的主要内容是分析2005年至2012年考研英语的阅读理解部分的内容效度,结合考研英语大纲的要求,比较其试题与大纲的相似程度。本研究主要以Bachman和Palmer的任务特征框架为基础,结合考研英语考试大纲中对于阅读理解部分的具体要求,提出了一个更实用更具操作性的考研英语阅读部分的内容效度评估框架。本评估框架主要从以下八个维度进行分析即：篇章长度、生词量、主题、体裁、材料来源、难度、问题类型、阅读技巧等。本文依照这一框架对近8年的考研英语测试题进行了分析。研究结果表明考研英语阅读理解部分有较高的内容效度。但也发现了一些影响内容考试的问题,包括1)阅读材料篇章的长度应该保持与考试大纲相接近；2)篇章的难度应该按先易后难的顺序排列；3)生词率应该限制在2%-3%之间。本文最后还提出了一些旨在提高考研英语试题设计的建议,希望能阐明目前国内英语测试的一些问题。