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基于核心素养的高中数学可视化教学研究
【摘 要】
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随着科技的快速发展,新时代对培养什么样的人才有了新的要求。《2017版普通高中数学课程标准》倡导在数学教学中培养学生的学科核心素养。在新课程标准的人才素养要求下,教师应不断努力改变传统的教学方式,优化课堂教学,以便学生在学习过程中获得知识并提高学科素养。在此背景下,本文开展了基于核心素养的高中数学可视化教学研究,其目的是利用可视化优化高中数学教学,进而促进学生的核心素养不断发展。本文通过梳理了国内
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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