学校是教师教学、学生学习的场所,是为祖国输送人才的基地。完全中学校园安全教育管理直接关系到中学生安全健康成长。对于学校而言,校园安全工作的成效直接决定了学校正常教学活动的开展和中国教育现代化建设。由于完全中学校园安全管理具有特殊性,初中部和高中部合在办公,学生正处于青春期,学生的身心发展尚未成熟,缺乏安全意识和自我防范技能。图们市地处于祖国的边疆少数民族地区的特殊性,使得朝鲜族完全中学校园安全管理工作充满挑战。在这样的特殊背景下,为保证师生在安全环境中开展教学与学习活动,研究朝鲜族完全中学校园安全管理现状,具有重要的现实意义。本研究立足于图们市朝鲜族完全中学校园安全管理现状进行问卷调查,得出校园安全管理现状调查数据,从中找出校园安全管理工作中存在的问题,同时对问题进行成因分析与讨论。为了优化和完善图们市朝鲜族完全中学的校园安全管理工作,力求把校园安全隐患消灭在萌芽状态,最大程度的减少校园安全事故发生,本研究提出了一些对策和建议,希望国内朝鲜族中学校园安全管理工作提供一些参考。本研究遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的研究思路和模式。在调查现状阶段,主要采用了问卷调查、访谈调查、实地考察等方法,具体从安全制度管理、安全人员管理、安全教育活动管理、安全设施设备管理等四个维度对图们市朝鲜族完全中学校园安全管理现状进行全面的调查研究和分析,从中发现校园安全管理存在以下问题:有些制度有待提升完善;教师管理意识比较淡薄;安全教育活动管理模式较传统、形式单一,部分学生不感兴趣;安全设施设备管理细节上存在不足;学生家庭教育极其缺失;网络安全教育重视程度不够;国家安全教育重视度一般等。在存在的问题和成因分析阶段,结合校园安全管理现状调查结果针对具体问题展开深入研究安全管理中存在问题的成因。在解决问题阶段,从问题及成因出发,有针对性地提出解决图们市朝鲜族完全中学校园安全管理问题的建议,为切实做好完全中学校园安全教育管理工作提供参考和借鉴。