无论处在哪个时代，科学都是推动社会进步的重要力量。相应的，科学精神的弘扬和普及在任何时期都有现实意义，对大学生群体进行科学精神的培养必须常抓不懈。科学精神是人们在科学活动中所具备的意识和态度。近年来我国高等学校开始重视加强对大学生创新意识与创新能力的训练与培养，尽管如此，仍然要加强对大学生科学精神的培养，加强对大学生进行辩证唯物主义和科学社会主义理论的宣传教育，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。科学精神的培养直接关系到国家创新能力的建设、现代大学的建设和大学生个人的发展等许多方面。欧美发达国家科学技术的发展日新月异，甚至可以用小时来衡量，每个小时都有可能有新的成果出现。剑桥大学和哈佛大学在二十世纪培养了众多的诺贝尔奖获得者，鼓励学生独立思考和大胆质疑，特别重视培养学生的批判性思考能力和创造性思考能力。科学精神的培养有助于大学生形成正确的学习态度、良好的学习风气和较高的辨别真伪的能力。高校要充分调动大学生的积极能动因素，激发大学生的创造力，积极地向大学生弘扬勇于批判、敢于创新的科学精神，才能使大学生群体努力地为社会主义的建设服务。培养大学生独立思考的能力直接关系到大学生创新精神的培养成败。激发大学生的创新意识，锻炼大学生的创新思维是保持大学生群体旺盛的脑力活动的手段之一，同时也能将他们的青春活力转化为社会建设的强大力量之一。学校应要求组织大学生参加科研活动，加强他们非习惯的思维和对事物的重新评价，使他们逐步学会提出新的思路。要充分利用大众媒体的沟通方法，普及科学知识、科学方法和科学精神，形成学习科学的时尚，引导学生研究科学思想和科学方法。必须有健全的与科研活动相关的管理制度和机制，重塑科学的自我监管机制，从制度上消除学术造假的土壤。