只有全面发展的高素质人才才能适应这个知识、经济飞速发展的时代。学校教育是培养全面发展的人的根本途径。创新能力是促进人全面发展的动力,当今社会,唯有拥有创新能力的人才,才能在这日新月异的社会生活中站稳脚跟,发挥自身价值,而要培养一个人的创新能力需要抓住高中阶段这个关键期。在高中阶段,学生心理与生理方面飞速发展,处于向成人的过渡阶段,其可塑性为人生中的黄金时期,在这一阶段,培养其创新能力效果可谓事半功倍。高中思想政治课在培养学生道德情操,促进学生全面发展方面有着主阵地与主渠道的作用,同样,在培养学生创新能力方面的作用也至关重要。本文在高中政治课中培养学生的创新力为目标,阐述了在高中思想政治课中培养学生创新能力的必要性,以及目前在高中思想政治课中培养学生创新能力存在的阻碍,例如,僵硬的教育制度和应试的教育模式都不利于创新教育的展开和学生的个性发展,此外,部分教师片面的人才观和忽视学生的主体性等问题也十分不利于学生创新能力的培养,甚至会让学生对思想政治课失去兴趣。甚至产生反感。要解决这些问题,需从以下三个方面入手,层层推进:从国家方面说,需要变革现在僵硬的教育制度,创新高考招生制度,合理配置教育资源,加大创新教育的投入,强力推进新课程改革等;从学校方面来说,完善教育教学模式对学生创新能力培养的推动作用,构建新型课堂,打造第二课堂,开展多种形式的社会实践,将学生喜闻乐见的教育方式运用到思想政治课教育教学中都是有效方法;从课堂教学方面来说,如何在课堂教学中培养学生的创新能力是最贴近一线教育者的问题,毕竟课堂才是传授知识、培养学生创新能力的最直接途径。本人认为通过确立学生主体地位创建和谐师生关系、创设教学情景以激发学生兴趣、重视学法指导以培养学生创新思维、创新教育载体,将课堂教学与社会实践相结合等方法,都是培养学生的创新能力,实现创新型教育的有效方法。