儿章入学准备是学前教育领域中的一项重要的子课题，也是学前教育的根本目的。作为入学准备研究的重要内容之一——父母关于儿童入学准备的观念，具有重要的理论意义和实践意义。本文借助查阅文献、访谈、问卷调查等研究方法，试图对父母关于儿童入学准备的观念进行一个比较系统、全面的分析。本研究分别在广州、上海、郑州三地选取幼儿园大班和小学一年级儿童父母共369名作为研究对象，进行问卷调查。经调查分析发现：(1)不同年龄班儿童父母的入学准备观念方面，大班和一年级儿童父母在总体上对儿童入学准备内容的观念没有显著差异，但是在各具体项目上的重视程度有所不同；两者在儿童入学适应问题和入学准备影响因素方面的看法存在显著差异。(2)影响父母关于儿童入学准备因素方面，父母的文化程度、职业、经济收入是影响其关于入学准备内容观念的重要因素；家长的性别基本上不会影响其入学准备观念，只是父亲和母亲在对儿童社会性和情绪发展上的看法表现出显著差异；而孩子的性别、孩子是否为独生子女则对父母关于儿童入学准备内容的观念没有影响。因此，本研究得出如下结论：在本次调查中，一年级儿童父母与大班儿童父母在儿童入学适应问题及入学准备影响因素方面的观念存在显著差异。在本研究最为关注的儿童入学准备内容方面，父母的观念会受其文化程度、职业、经济收入等个体因素的影响。因而，如果父母能够进一步提高自身素质，转变观念，与学校形成教育合力，则能为儿童入学准备工作奠定良好的基础。