由于大众传播媒介的广泛普及和信息社会的到来,新闻媒体的发展逐渐趋于成熟,在现代社会,新闻媒体对大众生活的影响无处不在。国家对教育的重视程度越来越高,教育的地位也随之有很大的提升,使得新闻媒体对教师群体的关注度也日益提高,新闻媒体对教师形象的建构过程,也是大众对教师群体的认知过程。分析传统新闻媒体和网络新闻媒体给大众所呈现出的教师形象,可以使教师形象更加直观的展现。因此,受众对教师群体的认知过程,新闻媒体发挥了重要的作用。本文的研究重点并不在于考察教师形象的媒介再现与教师“真实”情况的出入,而是对比分析《人民日报》和新浪网两大新闻媒体在教师形象建构过程中的区别和造成这种区别的原因,以及《人民日报》和新浪网在对教师相关事件的新闻报道中存在的问题。本研究主要运用内容分析法,以新闻报道中的教师为切入点,从《人民日报》和新浪网两大媒体关于教师新闻报道的时间、数量,新闻版面,教师地区,教育程度,以及报道属性和主题内容等方面进行比较分析。然后再以“校长带幼女开房”这一事件进行个案研究,分别分析事件发生后,《人民日报》和新浪网对此事件的一系列相关报道,并分析两大媒体对此事件的态度和立场。最后分析得出造成《人民日报》和新浪网教师新闻报道不同的原因是由于新闻媒体追求利益不同、新闻媒体自身定位不同、新闻媒体意识形态不同。也最终分析出新闻媒体在报道教师形象过程中存在的问题。《人民日报》存在的问题有可读性不强和影响力式微;新浪网存在的问题有网络新闻信息内容同质化、未能有效利用受众互动、报道倾向的非客观性。