对高校教师队伍的管理是其发展战略实现的关键,而高校人力资源管理的核心是合理薪酬结构的构建,合适的薪酬结构对于提升教师的工作绩效是有积极效用的。但是我国高校教师的薪酬结构建设显然已经跟不上高等教育的迅速发展,虽然我国一直在投入对高校教师薪酬制度的建设,在经历过数次历史变迁后,现行的薪酬结构的设置仍旧无法最大程度的调动教师的工作积极性,而在教育发展宏观环境与高等教育院校间的竞争的压力下,如何构建科学合理的薪酬结构,在有限的学校资源与教育投资下发挥出最大效益,来对优秀人才起到吸引和激励的作用,成为了高校教师薪酬制度完善的一大重点。因此,本研究在理论上对相关文献理论进行了归纳分析,系统回顾了本研究相关概念和相互关系的国内外研究成果以及最新的研究发展方向,提出文章研究内容和具体研究方法,进而规划文章的整体技术路线。同时回顾我国高校教师薪酬结构的历史变革,并分析薪酬结构的现状,在进行国内外薪酬结构对比分析基础上得到启示。在探讨高校薪酬结构与工作绩效的影响机理时,加入了组织承诺与组织学习变量的作用,构建了相关变量的传导模型,进一步提出研究假设。通过实证研究的方式进行具体分析,得出各变量之间的相关关系,论证了薪酬结构与高校教师工作绩效显著相关,组织承诺、组织学习与工作绩效存在相关关系,组织承诺与组织学习在薪酬结构与工作绩效间具有部分或完全中间作用,人口统计因素在高校教师工作绩效上存在显著差异得到部分验证,其对工作绩效产生积极作用得到验证。根据所得结论针对性地提出若干参考意见,旨在改进高校目前薪酬结构模式以增强高校教师工作绩效,为高校管理者的相关决策提供依据和理论支持,丰富教育经济学理论,并拓展人力资本理论的研究领域。