随着我国经济实力的不断增强,人民对精神文化方面的需求不断增长,钢琴作为“乐器之王”从曾经属于极少数人到走入千家万户。面对中国庞大的钢琴教育市场,单一为培养钢琴演奏精英的传统钢琴教育是没有办法满足日益变化的大众需求的。因此,钢琴教育理念出现了新的内涵,从原来的培养演奏型精英向精英型与大众化、普及化教育并存的方向发展。学习钢琴的目的,也不再只是为了从事钢琴这一职业,更多的是为了培养兴趣爱好,提升个人修养和综合素质。小学钢琴教育是小学音乐教育的一个重要分支。作为开发学生智力和体验音乐的一种良好途径,小学钢琴教育的优越性是明显的。由于我国钢琴教育起步晚,小学钢琴教育设施不完备,师资力量相对薄弱等一系列因素,导致小学钢琴教育尚处在摸索阶段。只有几所小学进行了钢琴教育的实践活动。因此迫切需要找到一种符合小学音乐教育现状的、能体现小学音乐教育属性的钢琴教学实践思路。通过这种思路,改变小学钢琴教育停滞不前的困境。本文通过将传统钢琴教学法与应用钢琴教学法有机结合,在讨论其可行性之后,形成“传统与应用结合”背景下的钢琴课程设计,并应用到了文林小学的课外钢琴教学实践中。通过实践的验证,“传统与应用结合”为小学钢琴教育进一步推进提供了可借鉴的思路。